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琨山学术

办学特色

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办学特色

 
琨山学校是一所现代化、高科技智能学校,一所领先世界5-8年的未来学校,一所引领信息化时代的教育变革的新型学校。研究表明,基于人工智能和大数据分析而实现的精准化、个性化、普惠化教育组织形式、教育方法和手段、和教育评价综合体将成为“未来学校”的发展趋势。学校以中国教育科学研究院颁布的“中国未来学校创新计划”为基石,促进信息技术与教育教学的全面深度融合,为学校的整体创新提供理论引领和实践指导。
 
具体包括:
1)    基于大数据的学习分析技术测量学生的认知特点和学习特征,评估学生的优势潜能和最佳学习方式,设计个性化的学习方案,探索不同技术条件下的差异化教学策略; 
2)    基于丰富的客观数据展开改善教学,针对学生发言、老师发言、师生对话等信息,分析课堂讨论模式和师生互动风格,以可视化图表形式呈现分析结果,帮助老师进行教学反思和改善课堂教学实践;
3)    打造以物联网为基础的教学、管理和校园生活一体化的“智慧校园”。
 
1.中外融合的课程体系
 
    琨山教育以中国教育部国家课程标准为基础,融合国内优秀的教育传统及教研力量和国外先进的教育理念和教学方法来进行课程开发。我们设立的中外融合、种类丰富、要求严格的课程体系,对文理各学科课程和艺术课程进行程度和阶段细分,严格把控师资的选拔与培养,保证教学质量。采用双语授课,以母语(汉语)和第二语言(一般为英语)作为教学语言的学校,在整个学校营造出双语的校园环境,促使学生同时具备较高的汉语和英语能力,并能自信、自如地融入到东西方两种不同的语言文化环境中去。
 
2. 国内与国外高校升学双轨制
 
     我们实行国内外高校升学双轨制,以此来丰富学生的教育选择。我们主张学生在完成国家教育大纲课程的基础上自主选择参加以报考国内大学(高考,国内高校自主招生考试等)为侧重的国内课程项目,或是以报考国外大学(以英美国家的综合性大学,文理学院以及艺术类专科院校)为侧重的国际课程项目。学生毕业以后将获得全日制高中毕业证书以及各类国际课程证书,国外大学先修学分等,从而在国内外高校选择方面取得优势。
 
3.艺术教育 
 
 
      提供专业化音乐、戏剧表演和视觉艺术的课程,并设有课程分级体系以适应不同学生的需求,使初级学习者和高阶学习者都能做最好的自己。我校强大的艺术教育资源以及与各类社会艺术机构的友好关系将确保学生有多种多样的表演和参赛机会,使他们在更广阔的舞台上展现自我。
 
4.艺术统整——跨学科教学理念
 
      艺术统整教学是一种将艺术能力整合到学校核心课程的一种整体化的教学方法,它倡导教师将艺术教育——包括舞蹈、音乐、戏剧表演、多媒体艺术和视觉艺术等融入到数学、科学、历史、语文等各学科教学中去。研究证明艺术统整教学能促进学生学习和发展他们的思维能力,同时增强他们在多元社会中的公民意识。同时,将艺术教学广泛地延伸到学校教育的方方面面有助于建设一个丰富多元的学习环境,强化学生在学习、生活等各方面的综合能力。
 
5.STEAM 项目制科学教育
 

       我们非常重视开发跨学科、多层次、注重复合思维能力的STEAM课程,旨在引导学生进行探究式学习,促进其跨学科学习,培养其独立思考和动手解决实际问题的能力,提升其核心素养。目前,我们正在积极引进国外优质的STEAM课,并在此基础上结合中国国情和教学环境进行本土化改进。我们以“基于项目的学习

      (Project-based learning)”和“基于设计的学习( Learning Design thinlcivy)”为教学模式,尤其注重互联网信息、人工智能技术,交通新能源等新科技与数学、物理、化学、生物、艺术等学科教学内容的结合进行学习项目的设计,并且每年进行一定的调整和更新,力求做到与社会发展保持一致。

 
6.丰富的体育项目
 
     提供种类丰富的体育运动项目,加强体育教育,旨在增强学生的体育素养,培养学生永不服输,积极向上,合作共赢的体育精神。
 
7.社会责任
 
     我们将学校看作社区、城市和国家生态环境中的一环,希望与各类公私机构产生联动,实现互惠双赢。从社区和城市层面出发,我校教师和管理者将积极带领学生立足当地,进行长期的社会公益活动。从国家层面出发,我校将积极配合国家教育部中国教育学会及相关教育行政部门、高校等研发机构,为国家国际教育科研提供实验区,为推进中国教育改革、推进素质教育做出积极的贡献。